浅谈从生活用水中培养学生的环境意识

小学生是学生中年龄最小,但也最纯洁最可爱的孩子,他们对动物充满着热爱,他们害怕植物受伤后会感到疼痛,他们会喜欢青山绿水、蓝天白云。但这些只是他们的纯真所至,他们并没有自主性的环境意识,因此如何在教学中采取符合小学生年龄特点和生理特点的方法和措施来提高学生的环境意识,特别是节水意识,一直是我教学几年来苦苦思索和不断追求的目标。为此我试着在教学和生活中采取下面的方法让学生从活动中体验到环境保护的意义,并身体力行。了解调查苏州水资源学生生活在苏州,他们热爱苏州,为苏州的园林和水而自豪,但对苏州的水资源状况知之甚少…     

广州市荔湾区龙溪小学

广州市荔湾区龙溪小学为区一级学校,地处广州的西南端,位于广州与佛山交界。多年来,学校以“尚德、励志、博学、笃行”为校训,始终坚持“环境育人、知识育人、品格育人”的办学理念,把环境教育与心理健康教育放在学校工作的首位,以环境教育为突破口,带动学校其他工作的发展,从而达到提高学生整体素质的目的。为让环境教育更深入开展,学校提出“环境教育要蕴育人文精神”的理念。环境教育不仅仅是室场的建设,校园的美化,更重要的是环境教育要充分体现人文主义的思想,关心“人的完善”,“人的发展”。通过以学生自主体验教育活动为重点的校园…     

基于土地利用视角的乡村居业协同多尺度分析——以徐州市为例

“乡村振兴”战略是解决城乡发展不协调、乡村发展不充分问题的重要抓手。居业协同作为乡村人居融合发展的高级形态,其程度能够反映乡村振兴的质量与成效。采用土地利用数据从结构和利用两个维度探索淮海经济区中心城市徐州三个尺度下的居业协同格局,结果表明：（1）徐州市土地在供给方面表现出居业失衡,宅基地供给相对于经营性建设用地优势明显;但由于使用中宅基地的空废,二者利用状态表现得更协同。（2）不同空间尺度下,居业协同状态有所差异,其中乡镇尺度居业空间关系较为稳定,基本维持相对平衡,本文认为乡镇是土地资源配置、实施乡村振兴战略的最佳尺度。（3）后续研究中,居业用地适宜的比例及农用地对居业协同的影响都需要进一步探索。     

徐州市区岩溶水中总硬度与氯化物含量的相关性

1方法多元回归分析是研究随机现象中各变量之间相关关系的一种数理统计方法，通过对变量实际观察值的分析、计算，建立对于共同影响一个变量的诸多变量（因素）的回归方程。设随机变量Y与N个自变量其线性关系则为：对于Y，X。进行脱次的观察值，利用最小二乘法可确定B。、B。值，建立相应的多元回归方程。通过多相关系数和偏相关系数的计算，以及相应的r、建统计检验后，认为回归效果显著后用于实际。2总硬度与氧化物相关性检测总硬度是指水体中Ca、Mg的总浓度，由碳酸盐硬度和非碳酸盐硬度构成。前者相当于水中碳酸盐及重碳酸盐结合的C…     

清洁生产审核凸显生机

开展清洁生产审核试点,目前已经成为徐州市各企业竞相参与的“热门事儿”,用如火如荼来形容,一点也不为过。徐州市已经通过清洁生产审核验收的企业达到43家。清洁生产审核试点的成效到底如何?近日,记者走访了徐州市一些通过清洁生产审核验收的企业。 江苏徐州矿务集团权台煤矿,利用废弃的砖厂,建起了企业生态园,成为年轻人结婚、老年人祝寿、儿童嬉戏的乐园。当初,这里是一片废墟,矿长王其中借开展     

徐州市发展循环型经济的必要性研究

循环经济理论是上个世纪末环境革命的产物。循环经济要求以“减量化(Reduce)、再使用(Reuse)、再循环(Recycle)”的3R原则为社会经济活动的准则。文章概略地介绍了循环经济的起源和内涵,分析了循环经济应用的3个层面,指出了建立循环型经济是徐州市推进可持续发展的战略选择,并提出了徐州市建立循环经济的几点建议。     

徐州市区废水治理设施运转情况分析

为配合环保主管部门进行监督管理,促进点源治理单位充分发挥治理设施的效能,以达到预期的环境及社会效益。一九八五年以来,我们对全市己验收的废水治理设施,每年不定期地进行运行管理及效果的监督检查,通常是上、下半年各监测一次,这对于     

在英语教学中渗透环境教育

有些英语教师认为在英语教学中很难渗透环境教育,甚至认为环境教育应该是自然、生物科的事,与英语科没有太大的关系,而笔者却认为在英语教学中同样可以渗透环境教育, 在字母教学中渗透环境教育针对小学生的年龄特点,有机地结合英语教材,让环境教育在师生之间得到充分的交流、沟通和合作,体     

注重环保体验深化环保行为

始建于1904年的吴江市实验小学,是江苏省首批确定的实验小学。早在上世纪90年代初,在中央教科所及南师大教授的指导下,该校建立了“面向21世纪‘四个关心’(关心健康、关心环境、关心他人、关心学习)素质教育实验”的课题,并以环境教育为突破口进行该项课题的研究,从此拉开了该校环境教育的序幕。2002年,该校在课题研究的基础上,承担了“中国绿色教育行动”课题研究,并通过加强组织领导、改造校园环境、开展环境实践活动、加强课题研究等一系列举措使学生确立生态意识,掌握一定环保技能,形成与环境友善的行为方式。以环境布置激兴趣吴江实小…