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1.
日本热川热带植物园的旅游开发与管理   总被引:4,自引:0,他引:4  
陈红锋 《资源开发与市场》2004,20(4):311-311,314
日本热川热带植物园是一个以收集、展示热带珍奇动植物为主的植物园,总共收集植物种类9000多种(品种)。全园有20个专类园,按照不同的植物类群营造植物景观。该园收集的植物资源、旅游开发、知名度等均为日本私立植物园之首。  相似文献   
2.
杨伟利 《环境》2006,(5):44-45
植物用它的绿色赋予地球以生机,千奇百怪的形状、万紫千红的颜色、或淡雅或浓郁的芳香,是大自然对人类的一种馈赠.由于自然进化规律的支配,这种馈赠以其多样性致胜,使天才和艺术家为之汗颜.  相似文献   
3.
跳舞草     
张樯 《绿色视野》2009,(8):59-59
火烧火燎的八月天,我们从勐仑镇出发,沿着高高的吊桥,穿过浊黄奔泻的罗梭江,前往葫芦岛上的热带植物研究所。研究所也叫热带植物园,始建于上世纪50年代末,创建人是我国著名科学家蔡希陶。经过半个多世纪的不断扩充,现在已经蔚为壮观,变成一座巨大的名副其实的植物园。我们一迈入其中,就感觉森林里的绿意海浪一样翻滚流淌。  相似文献   
4.
环境科普活动是大学较为常见的一种科普形式,这些科普活动涵盖丰富的环境相关的知识、生动活泼、类型多样,面向社会各个阶层。大学院所环境科普场所主要是指提供包括学士学位和其他学位、以提供教育条件为主,同时有很强科研功能的大学及其内部的院系研究所;是指除独立的科研机构和实验室之外的场所。  相似文献   
5.
为开阔中小学师生的眼界,学习和借鉴国内外在环境教育基础设施建设上的先进经验和方法,从本期起,本刊特开设"他山之石"版块,对国内外环境保护科普机构进行详细介绍,以飨读者。这些介绍的内容均来自北京师范大学王民教授的科研成果,在此也特别感谢王民教授及其科研团队对本版块的支持。  相似文献   
6.
植物博物馆     
《环境》2006,(5):51-51
一个综合性植物园应集科学研究、植物种质保存和科普教育为一体.2005年10月,包括华南植物园在内的14个单位成为首批全国野生植物保护科普教育基地,这是对华南植物园科普功能的肯定.  相似文献   
7.
幽境探奇     
《环境》2006,(5):46-49
植物是安静的,植物构筑的环境以清幽为主。步入植物园,空气中弥漫着香甜的自然芬芳,不亚于一场嗅觉盛宴。其实,何止嗅觉,人体的各种感官都将得到难得的享受。在幽静的环境中,惊喜一路延展。  相似文献   
8.
感恩森林     
前些天,天气晴好,整理旧书报时,偶然在一张发黄的报纸上看到一则报道,说是在台湾,有人拟设计建造一座"诗经植物园",会将《诗经》三百首诗歌里所记载的古老植物再现世人面前。据说,这"诗经植物园"将重现古代社会的原始风貌,山川河泊,溪涧  相似文献   
9.
正山东滕州滨湖国家湿地公园位于滕州市西部、微山湖东岸,湖岸线55公里,拥有10多万亩的野生红荷、数10平方公里的芦苇荡、国内罕见的水上森林及丰富的物种资源,总面积90平方公里,是我国北方面积最大、自然生态最原始、环境保护最完好  相似文献   
10.
王芹 《环境》2005,(4):58-60
广州市第89中学创办于1966年,由于各种原因,至上世纪90年代中期,师生都很少有成功的体验,师资队伍也不够稳定,有几个科组,校龄最长的是1994、1995年入校的教师。1998年,新任领导班子全面总结了学校的办学工作,在深入调查研究的基础上,制定学校发展的策略:从环境教育入手,依靠毗邻植物园、树木公园等生态环境区域的优势,形成学校办学的特色。  相似文献   
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