电子白板在中学美术教学中的应用

本文针对电子白板在中学美术教学中的应用进行研究。文章分为三个部分:首先,对电子白板进行介绍;其次,介绍了基于电子白板的中学美术教学理论基础;最后,对基于电子白板的中学美术教学实例进行了探索。     

“以美塑德”的实践与研究

美术欣赏是人们接触艺术作品时,通过对艺术形象的感知去认识客观世界的思维活动。在新课标新理念的指导下,美术学科承担着传统审美教育、美术知识和技能的传授。因此,在进行美术教学中要注重发挥欣赏课的特点,在教学中将德育和美育有机地结合。     

汲取有利因素,开展幼儿美术欣赏活动

美术欣赏是愉快的、能令人产生无限想象的审美探索过程,充分发挥信息技术的辅助作用,不断探索与运用新的教学方法,汲取有利因素,让幼儿对美的敏感性和创造性在美术欣赏活动中得到更大程度地激发,让经典美术作品凸显其审美价值。     

如何上好中学美术课

新课程标准的实施使美术课堂教学更生动、有趣。越来越多的人认识到美术教育在提高,在完善人的素质方面具有独特作用。它培养学生具有创新精神和实践能力,具有独立自理能力和协调合作能力,具有健康的身体和心理素质,全面推进素质教育,起着至关重要的作用。通过美术教育,使学生有积极的学习态度,并在学习基础知识与基本技能的同时,学会学习,学会做人,形成正确的价值观并提高整体素质。     

旅美见闻几则

从1996年开始,我时常到美国开会,探亲。有人问我对美国有什么感受？这还真不好一下子回答。由于我对美国没有作深入了解,有的只是一些表面直观的感受。美国的中小学基础教育非常重视实践。我孙子孙女在美国读小学三年级,课程有数学、英语（语文）、历史、科学（包括生物、地理、计算机等）、美术、体育、音乐等。     

美术教学中如何培养学生创新意识

新课程标准指出:美术课对于培养学生创新精神和实践能力具有重要作用。怎样发挥美术教学培养学生的创新精神和实践能力的重要作用,是每一位美术教师必须认真思考与探讨的问题。     

浅谈如何提高初中美术课堂教学效率

课堂是学校教育的主阵地,是教师传授学生知识、技能的主要场所。学生在校几乎80%以上的时间都是在课堂上度过的。为减轻学生过重的课业负担,我们必须向课堂45分钟要质量、要效率。本文中笔者结合自己的教学经验,从四方面出发就如何提高初中美术课堂教学效率探究一二,以期为广大教师提供一些理论参考与借鉴。     

论如何上好高中美术课

高中美术课不同于高考制度下传统意义上的"必考科目",因此在很大程度上受到了师生的轻视,认为其可上可不上。在这种情况下,有的学生将美术课上成了自习课,有的学生把美术课当作了难得的休息课,更有甚者,有的学校压根就没有设置美术课。正是这种轻视,使得美术课的教学效果一直不尽人意。作为一名美术教师,不应持"无所谓"的态度坐视不管,而应该采取有效的策略,尽自己最大的努力上好高中美术课。本文提出了几点浅见,望与广大同仁共勉。     

浅谈初中美术教学中学生审美能力的培养

初中美术的教学目的不在于把每个学生都培养成专业人才,而是要丰富学生的学习内容,激发学生的创造力,培养学生的审美能力,提高学生的综合素质。本文中笔者结合初中美术教学的现状,提出了几种培养学生审美能力的策略,以期对学生审美能力的提升有一定的帮助。     

点石成金,臭腐复化神奇——谈美术课堂中立体平面造型设计教学的展开

事物与事物之间的内在联系决定其相互转化的程度,基于此,庄子在《知北游》中说:"臭腐复化为神奇",但这种"点石成金"的妙变不是想当然的,它还需要人发挥创造力,有绝对的洞察能力,找出事物彼此间的联系点,并以相应的方略实行点石成金,臭腐化神奇的转化。这种转化是艺术的行为,是创造美的行为,所以对于美术教师来说,要将其融入课堂教学中,让学生以发现之眼眸涉猎身边的事物,将腐朽化为神奇,将丑陋化为艺术之美。