排序方式: 共有75条查询结果,搜索用时 109 毫秒
1.
温立新 《防灾技术高等专科学校学报》2006,8(2):145-147
为了应对国际挑战,为了促进高职学生就业及构建和谐社会,高职院校应在专业设置,课程安排,职业教育与培养人文精神并重等几方面着眼来对学生进行全面塑造。 相似文献
2.
提高“项目教学”实效性的实践研究 总被引:1,自引:0,他引:1
"项目教学法"是实施探究式教学模式的一种教学方法,适用于各类实践性和操作性较强的专业知识、技能的学习,可以帮助学习者提高学习效率,加强职业角色的塑造与职业能力的培养。"项目教学"被普遍认为是能将专业学科体系与职业行业体系紧密结合的教学模式,"项目捆绑教学模式"是实现高等职业教育"四个合作"的有效途径。研究影响这种教学模式开展的教师、学生、工程项目、教学管理等方面因素,以及总结该种模式在教学运行过程中的实效性手段,有利于提高高等职业教育的教学质量。 相似文献
3.
4.
5.
环境保护职业教育应该培养出对环境保护具有自觉性、主动性和职业敏感性的社会公民。 相似文献
6.
7.
8.
9.
美国的城市林业 总被引:2,自引:0,他引:2
赵承开 《湖南环境生物职业技术学院学报》1997,(1)
美国是世界上都市化程度较高的国家之_。今天,生活在城市的人口己占美国人口的3/4以上。城市林业在美国市民生活中起着非常重要的作用。 本文介绍了美国城市林业的历史、内含、管理,还介绍了美国部分城市各种不同用地类型(包括住宅区、商业区、工业区、学校、公园、隙地等)的森林复盖率,城市林业职业教育和城市植树的经费来源。 相似文献
10.
课证融合模式下实训教学改革研究 总被引:3,自引:0,他引:3
课证融合模式就是将课程与职业资格证书相结合的教学模式,是对职业教学改革的探索。但当前存在的实训教学标准模糊、校企合作实训教学条件不足、教师队伍转型滞后、教材开发混乱等现象严重阻碍了课证融合模式的推行,职业院校应当从明确考核评价标准、改进培养方案、加大双师教师的引进和培养、科学开发实训教材等途径进行尝试,推进课证融合。 相似文献