改进英语语音课的教学

本文在深入细致地分析我校英语专业学生在英语语音方面存在的不足的基础上。提出了一些操作性较强的方法来改善学生的发音状况，以求促进我校的英语教学水平。提高我校学生的英语素质和择业竞争力。     

非英语专业学生写作中常见的问题与改进建议

针对学生提出的英语写作难这一问题进行了专项调查，发现他们在实践写作中存在语篇、语用、语义等较深层次的错误和句子结构、语法层次、汉式表达等基础层次的错误。因而，从师与生、教与学两个角度提出了相应的建议：明确教师与学生的职责，把听、说、读、写四项基本技能融为一体。     

公共课部简介

公共课部承担学院英语与数学公共基础教学、商务英语专业教学和经济系、体育系等专业英语、专业数学教学工作。根据学院发展和市场人才的需求，公共课部2009年创办了商务英语专业，现在校生105人。     

对高校英语专业英美文学教学的回顾与思考

近十年国内教育界对高校英语专业英美文学的教学改革进行了非常热烈的探讨,笔者从教学理念、课程设置、教材建设、教学法、教师素质和考试六个方面试图作一综述,并提出自己的思考.     

南疆高校英语专业《翻译理论与实践》课程问卷调查研究

作为英语专业本科生的一门专业必修课,《翻译理论与实践》课程目的重在提高学生的英汉互译能力,同时也是在培养学生的英语实践应用能力。如今对于这样的一门课程,教师和学生有各自的预期,为了更好地实现课程教学的目的,本研究对南疆某高校英语专业学生进行了相关问卷、访谈研究。通过相关调查研究,发现学生对该课程的态度、兴趣、学习方法、教师预期等方面有自己独特的看法,通过研究、分析原因,提出解决方案。     

PDCA循环在高职商务英语专业学生顶岗实习中的应用探讨

高职商务英语专业学生顶岗实习是高职院校"2.5+0.5"人才培养模式的最后一个阶段,顶岗实习质量的优劣直接影响到高素质技能型专门人才培养目标的完成情况。就目前而言,高职商务英语专业学生顶岗实习岗位比较分散,管理不规范,人才培养质量难以得到保证。本文试图将PDCA循环理念引入学生顶岗实习过程管理,从策划、实施、评价和处理四个阶段来完善学生顶岗实习内部管理体系,从而大幅提升高职商务英语毕业生质量。