数学预习的策略研究

课前预习是求知过程的一个良好开端,它在学习知识的整个过程中有着不可低估的作用。注重课前的有效预习,能更好地提高课堂教学的有效性。     

让历史课堂教学充满活力

生动活泼的历史课堂教学是提高教学效率的最有效的方法,创设历史情境,"鲜活"课本知识;指导课前预习,"盘活"课堂气氛;重视自主探究,"激活"学生的创造热情;讲究课后总结,"拨活"学生能动性。     

谈小学语文课前有效预习

新课程改革以来,教学的有效性问题愈加迫切的摆在我们面前,广大教师注重课堂上"动手实践,自主探索,合作交流"的研究,却没有下工夫研究课堂背后的自主探索的学习方式:"课前预习"。事实上"课前预习"是学生学习知识的重要方法,是其它学习方法不可比拟的。学会预习是学会学习的前提,学会预习更是自主学习的体现。     

课前预习是实施少教多学的前提

预习是课堂的前提与基础,预习的好坏直接影响着课堂教学质量,也影响着学生的发展。它是少教多学的必要环节,也是上好一节课的基础。课前预习就是在教师讲授之前的预先学习,它是学生自学的一个重要组成部分。预习工作做得好,语文课堂的容量就会增大,良好的学习习惯也会逐渐形成,而课堂效果也会得到相应的提升。