面向就业的中职学校钢琴教育

文章从中职学校音乐专业学生就业出发,探讨了如何改进中职学校钢琴教育,提出了一些合理建议。     

环境责任追究是否以过错为要件——某钢琴厂诉铝厂环境污染赔偿案的启示

原告某钢琴厂和市工艺美术厂，其制镜产品先后于1998年、1999年连续两次荣获省“名牌产品”称号。2001年，被告某铝厂新建“六千吨铝锭车间”，距相邻的钢琴厂厂区最近处140余米。2002年7月28日，铝厂新建的六千吨铝锭车间试生产。同年8月中旬，钢琴厂即发现其制镜产品废品率达100％。在反复检查找不到事故原因的情况下，为减少损失，     

贝多芬钢琴奏鸣曲之风格——以分析《热情》第一乐章为例

笔者在近几年的教学中发现,正确地把握作品的音乐风格,对于更好地演奏和诠释作品有非常重大的意义。那么在掌握弹奏的技术技巧之后,我们应如何更好地、完整地演绎出钢琴作品的音乐风格?这引起了当代很多教育家的思考。笔者认为,把握作品曲式结构的整体划分,对理解和弹奏是十分重要的。下面笔者对贝多芬作品57—《热情》第一乐章进行曲式分析,形成文字描述,旨在帮助演奏者更好地理解其演奏风格。     

关于如何保持钢琴初学者学习兴趣的思考

兴趣是最好的老师,激发钢琴初学者一时的兴趣很容易,但是要想把初学者一时的兴趣长久地保持下去,就需要教育工作者对其加以正确的引导。本文从学琴观念的树立、感官协调能力的培养、乐感的培养、教材的选择、良好习惯的培养这五个方面对如何保持钢琴初学者的学习兴趣提出了一些自己的看法,以期为钢琴教育事业尽自己的一份微薄之力。     

德艺双馨—周广仁钢琴课堂教学研究

将教学改革的视点放在优秀教育人物上,重新学习《周广仁钢琴教学艺术》一书。用文献法筛选价值材料,提炼其人文精神、教学精髓,通过关注教育心理学、德育完善教学实践在教学中的关键环节,并结合教育学、心理学,以教案式钢琴教学理论分别进行论述。     

钢琴教学中如何提高学生的音乐表现力

如今,学习钢琴的学生越来越多,这也使钢琴教育存在着一些误区,很多家长和学生只注重钢琴学习的进度,而忽略了音乐表现力的重要性,认为弹钢琴只是简单地把音符弹奏准确就可以了,导致音乐的表现功能淡化。然而,音乐不但是听觉艺术,也是表演的艺术。因此,在钢琴教学中,教师要注重对学生音乐综合素质的培养,既要注重弹奏的基本功,又要注重钢琴的音乐表现力。本文联系实际,有针对性地提出在钢琴教学中提高学生音乐表现力的策略。     

双钢琴教学法在钢琴教学中的应用

本文尝试从在钢琴教学中注入双钢琴教学的目的,双钢琴教学的优势以及双钢琴教学在教育过程中给学生带来的作用这三方面入手,探索和分析双钢琴教学在钢琴教学中起的作用。     

儿童钢琴教学

钢琴的教学方法灵活多变,我们要针对不同年龄阶段的儿童采取不同的教学方法,只有正确的方法才能使学生获得最大的提高。本文从教师语言的表述、技术性训练、读谱这三个方面对儿童钢琴教学方法这一恒久的课题进行了初步探索。     

高效钢琴教学,让学生走进音乐世界

本文从了解学生因材施教开始分析,阐述了在音乐学习中要让学生了解创作背景、理解学习钢琴的意义两个问题,之后解读了《合唱交响曲》的学习与鉴赏步骤,管窥蠡测,都是教学实践中的体悟,敬请同仁匡误扶正。     

音乐课分类教法初探

通过音乐课教学方法的探索,表明教师可以最大限度地挖掘学生的潜能,调动学生主动学习的积极性,从而提高学生技能的掌握。