发展我国现代远程高等环境教育

远程教育泛指把教学内容传递到相隔一定距离的个人或分散在不同地域的群体，根据不同时期所采用的教育技术、传媒工具和师生沟通的方式，世界远程教育的发展可大致分为4个阶段，一、（1850-1960年）：应用某一单项技术，以印刷品、收音机和电视机为传媒工具，以单向交流沟通；二、（1960-1985年）；采用除计算机以外的多种技术，以录音带、录像带、电视机、传真机和印刷品为传媒工具，以单向交流沟通为主；三、（1985-1995年）：应用包括计算机和网络的多种技术，以电子邮件、电子广告牌、互联网、光碟、电子课件等为传媒工具，实现双向交流；四、（1995-2005年）：应用包括宽带技术的各种现代技术，以宽带信息高速公路、电子邮件、电子广告牌、互联网、光碟、电子课件等为传媒工具紧双向交流为主。     

防专学生体质与健康现状研究

作通过对200名高职高专学生的调查研究，对如下三个方面的问卷调查进行了统计分析：自沉锻炼与自我健康的意识与现状，学生对体质监测与项目设置的态度及学生对体育课的认识。其中男大学生和女大学生的反馈数字有所差异，总体表明大学生的体育自觉参与状况不容乐观，我们高等院校的体育项目的丰富多样性有待发展以改变这种现状。     

利用水生高等植物净化污水研究的探讨

利用高等水生植物净化污水是一种低成本高效益的生物工程技术。章列举了几个成功的实例，探讨了高等水生植物净化污水的机制以及影响因素，最后分析了存在的问题，并提出今后的发展方向。     

中美高等环境类专业课程结构和教学实施比较研究

以美国５所大学为代表，调查和分析了其环境类专业的课程结构和教学实施的基本状况，并与我国进行了比较研究．研究表明课程结构和教学实施存在明显差别，其主要表现在以下９个方面：本科生专业培养目标；素质教育课程的设置；课程体系结构和学分制；培养解决环境问题能力的课程设置；及时反映新观点和新理论的课程；人文科学和社会科学类课程设置；环境政策课程；资源课程和专业教学方式．比较研究认为，上述９个方面可作为我国修订环境类本科生专业基本培养规格和基本教学要求的借鉴．同时还提供某些具有参考价值的课程设置实例．     

2006’全国土地资源战略与区域协调发展学术研讨会简报

由中国自然资源学会土地资源研究专业委员会主办、广西师范学院承办、中山大学土地研究中心协办的“2006’全国土地资源战略与区域协调发展学术研讨会”，于2006年7月21～23日在广西南宁市召开。来自全国25个省（市、自治区）的正式代表212人，提交学术论173篇。广西壮族自治区教育厅黄宇副厅长、自治区科协谢林城副主席应邀出席了此次学术盛会。会议由土地资源研究专业委员会副主任陈百明研究员主持，专业委员会主任刘彦随研究员致开幕词，广西师范学院院长于琛教授致欢迎词，土地资源研究专业委员会名誉主任倪绍祥教授和谢林城副主席致辞，中国自然资源学会叶苹主任代表学会对研讨会的成功召开表示祝贺并作了重要讲话。中国自然资源学会名誉理事长石玉林院士发来贺信，对土地资源研究专业委员会成立20周年和本次大会的顺利召开表示祝贺。国土资源部土地整理中心、西南大学等国内10个科研院所、学术团体向大会召开发来了热情洋溢的贺信。     

高等工程教育与工程技术人员的安全文化素质的培养

从现代生产体系的特点以及产品设计缺陷对人的危害等方面阐述了提高工程技术人员安全文化素质的必要性。进而讨论了我国高等工程教育与安全文化素质培养相脱节的表现和原因。在此基础上，提出了改进高等工程教育，促进工程技术人员安全文化素质提高的一些设想     

高等工程专科非环境类专业开设环境保护课程的探讨

根据在化学工程、给水排水、建筑材料、热能四个非环境类专业中开设环境保护课程的试验，对课程任务、基本要求、教学内容、实践性教学环节、教材选择及学时安排等问题进行了探讨，并按不同专业特点提出了有关要求。     

本期论文作者简介

阎卫东教授，辽宁信息职业技术学院院长，博士研究生。国家高职高专人才培养水平评估专家，中国西部教育顾问。1964年4月生，黑龙江伊春市人。1985年本科毕业于东北工学院选矿工程专业，1996年硕士毕业于东北大学企业管理专业，2000年于法国南锡矿冶工程师学院获工业转型及现代化专业硕士学位。1985年参加工作，先后在东北大学、辽宁省计委、本溪市计委、经委、本溪冶金高等专科学校等单位，从事教学、经济、行政等管理工作。     

寻找人类进化链上失去的一环神农架深处的野人觅踪者张金星

莽莽神农架,绵绵几千里,这个坐落在秦岭、大巴山、巫山山脉汇合地区的原始森林,仿佛是一个只有谜语而没有历史的混沌与迷离的世界,那魔幻般的魅力来源于亿万年所凝聚的远古的绿色.