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1.
郝素勤 《防灾技术高等专科学校学报》2003,5(3):26-28,16
本文在深入细致地分析我校英语专业学生在英语语音方面存在的不足的基础上。提出了一些操作性较强的方法来改善学生的发音状况,以求促进我校的英语教学水平。提高我校学生的英语素质和择业竞争力。 相似文献
2.
发展我国现代远程高等环境教育 总被引:1,自引:0,他引:1
远程教育泛指把教学内容传递到相隔一定距离的个人或分散在不同地域的群体,根据不同时期所采用的教育技术、传媒工具和师生沟通的方式,世界远程教育的发展可大致分为4个阶段,一、(1850-1960年):应用某一单项技术,以印刷品、收音机和电视机为传媒工具,以单向交流沟通;二、(1960-1985年);采用除计算机以外的多种技术,以录音带、录像带、电视机、传真机和印刷品为传媒工具,以单向交流沟通为主;三、(1985-1995年):应用包括计算机和网络的多种技术,以电子邮件、电子广告牌、互联网、光碟、电子课件等为传媒工具,实现双向交流;四、(1995-2005年):应用包括宽带技术的各种现代技术,以宽带信息高速公路、电子邮件、电子广告牌、互联网、光碟、电子课件等为传媒工具紧双向交流为主。 相似文献
3.
介绍了“互动式”教学方法的特点及其实施计划.通过编写中小学“互动式”环境教育系列教材,培养环保部门教育官员、中小学教师、师范院校师生以及建立教师资源库,从而逐渐把“互动式”教学方法推广到全国中小学环境教育教学计划中. 相似文献
4.
王昕 《防灾科技学院学报》2004,6(2):53-55
学习兴趣在学生的学习中占有重要地位。为了培养学生学习数学的兴趣,教师应充分利用数学的学科特点,合理安排教学内容,灵活运用教学方法,并在学生遇到困难时给予及时的帮助。 相似文献
5.
如果说先行国家的环境教育是“正规军”,目前我国的环境教育则是无专门教材、无专业教师、无课程设置的“游击队”。环境保护是一项系统工程,需要几代人的不懈努力。环保意识的培养必须从中小学生抓起,让环境教育早日走进课堂,使孩子们从小就养成保护环境的良好习惯。环境教育的重要性不言而喻。但是,目前我们中小学生的环境教育处在边缘学科位置,与日益严峻的环境形势和社会发展的要求极不相称。我们的环境教育方式多半属于渗透、粘贴或寓教于乐的状态,环境教育更多地停留在一种“课外活动”的层次上,而教育内容又都与人们普遍关心… 相似文献
6.
论述了从培养目标、课程设置、教学方法与实践等方面培养高素质复合型的环境类专业的本科生,以满足社会需求,并为环境类专业本科教学改革提供参考。 相似文献
7.
8.
分析了当前在中小学教师继续教育中进行环境教育的必要性,探讨了在课程改革背景下中小学教师继续教育中进行环境教育的内容、教学策略和教学方法。 相似文献
9.