促进青年教师专业发展的策略

目前青年教师已成为职业学校的教学主力军,其专业发展直接影响着学校的办学水平。学校要针对青年教师的工作现状及成长需要,采取以制度形式规范培养工作、帮助制定个人职业发展规划、建立完善的培训进修机制和激励机制、提供展示才华的舞台、积极引导和鼓励从事科研活动等措施,促使青年教师健康成长。     

我院大学生赴甘肃开展社会实践活动

2007年5月30日-6月5日．我院大学生社会实践团师生一行24人赴甘肃进行了为期一周的社会实践活动。 本次实践活动是为贯彻中国地震局党组关于精神文明建设的意见和加强大学生．青年教师思想政治工作．我院组织的以大学生艺术团为主体的一次重要尝试。本次活动得到了中国地震局党组和局直属机关党委的高度重视。中国地震局党组成员．副局长修济刚同志和中国地震局直属机关党委常务副书记刘连柱同志对本次活动作了重要指示。学院领导也对本次活动提出了明确要求。     

关注今天 为了明天——探索青年教师成长之路

随着青年教师队伍的壮大,对其培养已成为教师队伍建设中一个现实课题,成为学校内涵发展过程中一项重要而急迫的任务。学校管理者必须树立青年教师专业成长决定学校内涵,关系学校兴衰的理念,把帮助青年教师的成长作为学校每一个成员义不容辞的责任。在具体操作中,首先要分析青年教师的专业素质状况,确定其成长奋斗目标,激励青年教师自我发展、自觉成长。还要认真规划,确定了实现成长目标的步骤和路线,把握青年教师专业成长速度。其次要做到制度规范,措施得力,确保规划落实到位,助推青年教师专业成长。再次要为教师的专业成长提供真正强有力的、持续不断的、有针对性的"引领",促青年教师迅速成长。     

本期人物:聂百胜

聂百胜,中国矿业大学(北京)应急管理与安全工程学院副院长。全国科技创新领军人才联盟理事。获得中组部“万人计划”科技创新领军人才、英国皇家工程院“Leaders of Innovative Fellow”、中国青年科技奖、教育部新世纪优秀人才、国际清洁能源拔尖人才、全国煤炭教育工作先进个人、霍英东青年教师基金、孙越崎青年科技奖、北京市科技新星、北京市安全科学与工程学术带头人和全国煤炭一线优秀青年科技工作者等荣誉称号。     

博士学位授权点建设中的青年教师培养探索

博士学位授权点(简称博士点)建设作为高校建设的一项重要内容,不仅能够增强高校的综合实力,也推动着高校学科建设、队伍建设,其中,青年教师是教学和科研一线的生力军,是博士点建设与发展的新鲜血液和储备力量,因此,青年教师的培养至关重要。本文基于河北联合大学公共卫生与预防医学博士点建设的基础和特色,论述了青年教师培养的必要性和重要性,提出了切实可行的青年教师培养和建设的有关思路和方法。     

青年教师如何修炼成学生的良师

本文结合河北衡水中学教学团队建设实践,提出加强青年教师培养的几项基本措施。从师生关系出发,笔者认为青年教师需要从爱生如爱己、教学顶呱呱、幽默展魅力、沟通摸学情、奖罚树威信等五个方面认真修炼成学生的良师,希望对一线的青年教师成长有帮助。     

高职院校青年教师师德建设现状探析

教师对教育的贡献,不仅表现为传道授业解惑,更在于"为人师表"的职业道德。以中国环境管理干部学院为例,分析高职院校师德建设在一定程度上存在着诸如:师表意识淡薄、行为规范不严、敬业精神不足和治学不严谨等问题,提出高职院校可以从完善制度建设、完善师德考评机制、加强自身建设等方面加强青年教师师德建设。     

青年教师怎样上好一堂优质高效的中学英语课

上好优质课是每位青年教师成长的必经之路,在优质课中青年教师能够学会从学生、教学方法、教学设计、学科特点等方面综合考虑,同时也是获得同行帮助的重要途径。     

中南大学如是说

3月20日,中南大学,“22岁大学生被聘用为教授级研究员”消息发布,争议与疑问随之而来：中南大学此举是否会“伤仲永”？该校依据什么作出聘用刘路“正教授级研究员”的决定？此举是哗众取宠,还是另有考虑？记者就此采访了中南大学数学与统计学院党委书记颜兴中,刘路的导师、著名数学家、“侯氏定理”的提出者侯振挺教授,以及该校的青年教师等。     

城区小学青年教师专业成长的方法和途径调查分析

本文通过问卷调查,经数据分析对青年教师专业成长的方法和途径有了深入的了解,发现了诸多现实问题,并根据调查结果对相关问题提出了建议。