盐城市安全生产“一票否决”动真格

日前，盐城某工业园区主要负责人由于未按规定上报安全生产事故，被取消晋升副处级领导干部资格。这是《盐城市安全生产“一票否决”实施办法》出台后，因安全生产工作不到位被取消晋职晋级资格的第一位领导干部。     

标本兼治 全面提高环评质量

分析环评质量存在的主要问题及产生原因，提出了环评协作化及污染防治对策研究、环境工程设计施工一体化的建议。即由主体工程设计单位、环境工程设计施工单位和环境科研单位专业协作，联合起来进行项目环评以及由环境工程设计施工单位统一负责环评中的污染防治对策研究和环境工程的设计与施工，以全面、彻底提高环评质量。     

热电公司举办首届“环境客户活动日”

世界领先的分析仪器研发和制造商——热电公司于2006年10月24日在上海首次举办了以环境为主题的客户日活动，旨在宣传热电公司综合的环境行业系统解决方案，同时和与会者分享成功经验。热电科学仪器部全球总裁Greg Herrema先生和热电中国区总裁Lew Rosenblum先生亲临活动现场并发表了精彩的演讲。50余位来自全国各环境保护与环境监测系统的主要负责人以及环保技术工程公司的代表参加了此次活动．     

湖北丹江口水库主要离子化学季节变化及离子来源分析

2004～2006年对丹江口水库中的5个点位水质的 t 、pH、EC、TDS、ORP、SO^2-₄、Cl^-、NO^-₃、HCO^-₃、Ca²⁺、Mg²⁺、Na⁺、K⁺和Si进行了测定.综合运用方差分析及主成分分析对它们的季节变化及其来源进行了研究.结果表明,丹江口库区水体呈弱碱性,属于弱矿化度水,水质类型为HCO^-₃-Ca型水.主要阴、阳离子浓度范围为：Cl^-,（4.0±0.5～6.9±1.8）mg·L^-1;NO^-₃,（4.6±0.9～6.8±1.7）mg·L^-1;SO^2-₄,（24.3±2.7～35.4±6.9） mg·L^-1;HCO^-₃,（133.0±11.7～153.5±29.6）mg·L^-1;Na⁺,（2.0±0.3～5.3±1.0）mg·L^-1;K⁺,（0.7±0.09～1.6±0.7） mg·L^-1;Ca²⁺,（33.0±2.1～46.6±0.8）mg·L^-1;Mg²⁺,（8.0±2.5～10.5±3.2）mg·L^-1.方差分析显示除HCO^-₃和Si外,t、pH、EC、TDS、ORP、SO^2-₄、Cl^-、NO^-₃、Na⁺、K⁺、Ca²⁺、Mg²⁺都表现出了显著的季节性差异,主要离子化学汛期浓度均小于对应的非汛期浓度.Na⁺和Mg²⁺的浓度只表现出秋汛<秋季,NO^-₃和SO^2-₄浓度却呈现出秋汛>秋季,这主要归因于降雨的大气沉降对水化学的贡献不同.HCO^-₃占主要阴离子的75%～88%,Ca²⁺和碱土金属分别占主要阳离子的60%～80%和87%～96%,表明碳酸盐岩风化是水体质子的主要来源及主要化学风化类型.参照我国及世界卫生组织饮用水标准,主要离子的浓度并未对人体产生危害.     

黄金浮选废水中主要污染物自净规律

根据黄金浮选废水中主要污染物-黄药自净规律的实验结果，总结出变化规律，为黄金浮选环境影响评价及废水治理提供参考数据。     

丹东近岸海域水质污染现状及防治

对北黄海丹东近岸海域海水污染源、监测点位设置、监测频次基本情况的调查的基础上，采用GB3097—1997《海水水质标准》，运用综合污染指数法、污染分担率法，对2002年2004年三年的水质监测数据进行了评价分析，分析表明，北黄海丹东近岸海域水质主要污染物监测指标的平均值都达到Ⅱ类和Ⅳ类环境水质标准，并接近Ⅰ类水质标准，水质状况良好，但有受到污染的趋势。为确保海域水质不遭到污染和破坏，保持海洋经济的持续发展，结合丹东地区实际情况，提出水质污染防治对策。     

环境事故应急决策管理信息系统建设

本文通过对恐怖袭击造成的核与化学污染突发事件应急决策组织机构模型及业务流程研究分析，介绍了“国家处置环境与核恐怖袭击应急决策综合信息系统”的总体需求、体系结构和主要功能。     

青岛市崂山区环境经济协调研究

环境与经济协调发展水平可分为3种类型，即不协调型、基本协调型、协调型。对于城市环境来说，环境质量是反映环境状况的主要指标，也是判别是否协调必须考虑的指标，因此，应把环境质量作为协调类型判别的基本指标。对于经济指标，则考虑经济产出指标，为总产值或净产值。由于环境质量与经济发展的联系是问接的，故选取污染物排放量作为环境质量的替代指标，     

对汽车尾气排放及其控制的经济学思考

前言近年来，由于汽车的数量迅猛增加，汽车尾气造成的污染正呈逐年上升趋势。汽车尾气中主要污染物有一氧化碳、碳氢化合物(烃类)、氮氧化物以及铅等。它们在一定程度，单独或混合作用，对人体健康造成威胁。     

习近平关于教育重要论述的三个维度

教育是国之大计,党之大计。十八大以来习近平总书记高度重视教育事业发展,深刻阐述了中国特色社会主义教育的方向性、全局性、战略性问题,体现了宽广的社会历史视野、长远的战略眼光以及深厚的人民情怀。在价值维度,从国际局势、国情任务和历史使命,指明了当前教育事业发展的根本方向和价值目标;在理论维度,将教育作为民生基础,置于优先发展的战略地位,并同国家治理现代化协同推进,凸显了新时代推进教育事业发展的重要地位和意义;在实践维度,强调抓落实补短板,从教育体制改革、学校育人工作、教育内涵式发展等方面提出相关实践要求,形成了落实立德树人的改革发展部署。