生物絮凝在校园生活污水处理中的应用研究

将高效生物絮凝剂产生茵V3,V11,V13应用于校园生活污水处理中,可有效提高水处理絮凝效果。试验结果表明：当SBR反应器曝气时间3h,投菌量50g/L,温度28—30℃,V3对OD550,NH3-N,COD,浊度去除率分别达91．5％．82％,91．3％,93．5％,V11对OD550,COD,浊度去除率分别达89．1％,91．5％,95．1％,对NH3-N去除率较低;V13对OD550,COD,浊度去除率分别达90．7％,93.3％,92．1％,对NH3-N几乎没有去除;3株菌混合培养,3株菌形成一种互生关系．应用于水处理中当SBR曝气时间3h,投菌量50g／L,温度28～30℃,对OD550,NH3-N,COD,浊度去除率分别达93.3％,86．7％。93．5％,96％,同时能有效的改变污泥沉降性能．     

“大功率电器问题”,孰对孰错?

由国家教育部、公安部联合签署的《高等学校消防安全管理规定》于2010年1月1日起开始正式实施。其中的第三章第十八条规定:学生宿舍、教室和礼堂等人员密集场所,禁止违规使用大功率电器。这就意味着在学生宿舍等人员密集场所使用大功率电器是一种违法行为。那么,从校园安全管理的角度说,大功率电器问题为什么会如此普遍?     

改性粉煤灰处理校园生活污水的研究

对粉煤灰进行了酸性改性和碱性改性试验,并用碱性改性粉煤灰对校园生活污水进行了室内小试和野外中试。结果表明：处理后污水中BOD5、COD、SS、NH4＋-N、TN、TP、总大肠菌群数的平均去除率分别为75．2％、68．2％、85．4％、74．3％、45．6％、53．3％、95．4％,pH值略有升高,出水能达到污水综合排放二级标准,可进行回用。     

全地下式MBR在高校生活污水处理中的应用

高校宿舍、澡堂的生活污水经过全地下式设计的MBR工艺处理后,出水水质达到《城市污水再生利用城市杂用水水质》(GB/T 18920-2002)中水水质的要求,对处理后的高校生活污水实现了综合利用。     

A／O-MBR工艺处理校园生活污水中水回用工程的设计与运行

针对Et处理量为1500m3的高校中水处理设施,论述了缺氧／好氧-MBR（A／O—MBR）处理工艺运行特性,完成了长效监测及经济性评价。系统MBR池污泥浓度（MLSS）控制在8～12g／L,缺氧池和好氧池水力停留时间（HRT）分别为3h和7h,污泥回流比为200％～300％。当进水COD、总氮、氨氮平均浓度分别为481．3、75．1和65．8mg／L时,出水COD、总氮、氨氮平均浓度分别为16．5、13．4和0．7mg／L,平均去除率分别为96．4％、81．9％和99．0％。在进行化学除磷的情况下,出水总磷的平均浓度为0．8mg／L,平均去除率86．5％。出水水质优于《城市污水再生利用城市杂用水水质》（GB／T18920—2002）中的相应水质指标要求。经济性分析结果显示,该中水站的电耗为0．58kWh／m3。     

折流式人工湿地处理校园生活污水试验研究

为解决传统人工湿地运行过程中存在的短路问题,本研究设计了折流式人工湿地污水处理系统,并将其应用于校园生活污水处理的试验研究。为期18个月的试验研究结果表明,系统的最佳水力停留时间（Hlit）为20h。稳定HRT=20h,24℃下折流式人工湿地对COD、TN、TP去除率分别为76．40％、76．12％、65．37％;温度降至12℃时,系统对COD、TN、TP去除率分别降至67．56％、62．75％、61．33％;运行过程中前6格室和整个系统的SS去除率分别为79．5％和87％。基于试验结果,阐明了折流式人工湿地处理生活污水高效稳定的机理。     

马加爵伤害了谁的心

杀人狂魔马加爵在海南落网后,震惊全国的杀人案似乎已经告一个段落.但是,国内各大报刊还是没有平息下来,关于马加爵的后续报道时有出现.据<春城晚报>载,马加爵父母向着受害者家属长跪不起,代马加爵请罪.马加爵一案,死者家属自然是晴天霹雳般的伤心,就连马加爵的父亲,也为儿子的惊人之举而伤心至深.死者魂已归去,凶手已经入狱,一个大学生结束了他的短暂的校园生活,伤心的人,还有他的学校、他的老师.但是,马加爵事件的出现,最伤心的还应该是我们的教育制度.     

A2／O-MBR工艺处理低负荷污水并回用

将A2／O生物处理单元与MBR相结合构建了的处理能力为2000m3／d的A2／O—MBR工艺,并应用于缺水地区校园生活污水的处理与回用。该系统运行稳定,运行阶段的实验结果表明,在进水COD为100-200mg／L、NH4＋-N为19～33mg／L、TN为25-43mg／L、TP为35mg／L和低碳氮比的情况下,出水水质优于《城市污水再生利用城市杂用水水质》（GB／T18920-2002）的要求,且全部用于杂用及校园绿化等。经分析该工艺运行成本为0．96元／m3,每年可节省自来水73万t,获得较好的环境效益与经济效益。     

论高校开展环境保护教育的基本途径

本文通过对高校开展环境保护教育基本途径的阐述,指出高校应在教学中、在校园生活中、在社会实践中渗透环境保护教育,揭示了在高校进行环境保护教育的重要意义。一、环境保护教育是高校素质教育的战略选择随着人们对环境的日益重视,环境保护已经成     

校园生活污水处理的研究进展

高校生活污水排放的规律性较强,污水量及水中污染物浓度的波动均较小,为了研究出一种适合校园生活污水处理的工艺,总结了近年来校园生活污水的处理方法,以及各种技术的优缺点。结果表明,根据不同的技术特点,不同的水质可以选择不同的污水处理技术,因地适宜。因此,选择一种适合校园的分散式污水处理是今后重点关注的研究方向。