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| 我国地方课程发展研究30年 | |
| 作者单位： | ;1.广东第二师范学院基础教育课程与教学研究中心 |
| 摘 要： | 从1985年至2014年,我国地方课程走过了30年发展历程。其间,学界的理论探讨、政府的管理规范和教育实践的实施都在发展中渐臻完善。地方课程已经成为我国基础教育课程内容必要的一个组成部分。本文从地方课程的理论、政策、实践三个层面进行梳理,试图对30年地方课程内涵的发展变化作个归纳。 |
| 关 键 词： | 课程论 30年 地方课程 |
Research on Local Curriculum Development in China over 30 Years |
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