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| 浅谈高中地理教学模式的创新 | |
| 作者单位： | ;1.福建省三明二中 |
| 摘 要： | <正>在学生学习高中地理时,往往存在着对地理知识的认识不深入,对地理现象的形成原因了解得不清楚,仅仅看到其表面现象,体会不到其实质等问题。在进行课堂讨论时,讨论的深度不够,教师进行引导时,学生的思维运转不迅速,不能很好地提高解决地理问题的能力。造成这种现象的原因多种多样,其中最主要的就是教师在教学中,忽视了调动学生的积极性,忽视了课堂教学是师生双方互相合作的活动,只有教师和学生都积 |
| 关 键 词： | 数学教育 价值取向 课堂教学 课程改革 |
On the Change and Rational Return of High School Mathematics Education |
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