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| 论课堂评价的课程效度 | |
| 作者单位： | ;1.华东师范大学课程与教学研究所 |
| 摘 要： | 课程效度的概念在测量理论中出现得并不晚,但在效度理论演进过程中逐渐被边缘化了。不过课程效度的观念一直或隐或显地在评价理论、测验标准、评价实践以及相关的法律判例中有所表现。课堂评价关注的是学生通过学校课程的学习而获得的成就,因此课程效度应当是课堂评价的一个核心质量标准。课堂评价的课程效度要求课堂评价必须基于课程标准,以课程和教学目标为目标,必须保证学生有学习评价目标的机会。 |
| 关 键 词： | 课堂评价 效度 课程效度 课程标准 学习机会 |
On Curricular Validity of Classroom Assessment |
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