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| 加拿大理科课程设计思路及启示 | |
| 作者单位： | ;1.首都师范大学生命科学学院 |
| 摘 要： | 通过对《加拿大K-12科学学习成果框架》和《安大略省课程:科学》进行分析来探查加拿大理科课程设计的思路。加拿大理科课程框架的构建以课程愿景的关键方面为基础,以通用概念和学科核心概念为主轴,设立双层学习目标,具体学习目标是总体学习目标更为细化、富有情境性的表述,从而建立起课程愿景、课程目标、课程内容三者有意义的联系,对应明确、一脉相承,在一定程度上保障了愿景的实现和目标的达成。这些设计思路可为我国理科课程的修订和实践提供参考。 |
| 关 键 词： | 加拿大 理科 课程设计 科学素养 |
The Analysis and Enlightenment of the Design of Science Curriculum in Canada |
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