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| 与学生一起经历学习过程 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省常熟市塔前小学 |
| 摘 要： | <正>苏教版课程标准数学实验教材四年级(上册)安排了"怎样滚得远"的实践与综合应用。这一内容主要让学生自己去研究斜坡与地面成什么角度时,物体从斜坡滚下在地面上滚动的距离较远。传统的教学重理论轻实践,一定程度上造成了我们的学生强于基础、弱于应用,强于答卷、弱于动手,强于考试、弱于创造。我们的教师何尝不是传统教学中成长起来的呢?认识到了这一点,几位同事决定进行"下水实验"。实验对场地和滚动物的材质等干扰因素做了控制,对实验结果整理并制作了统计 |