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杂志ISSN号
直面教材内涵,重视语言实践
作者单位:
;1.福建省平和县大溪中心小学
摘 要:
文章主要讨论如何有效地利用教材,引发学生个性化解读文本内涵,从而使学生在语言实践中发展语文素养。
关 键 词:
语言练习
语感生成
语言表达
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