案例驱动下“安全生产与消防法律法规”教学改革 |
| |
引用本文: | 栗婧,蔡忠杰,赵伟,秦永莹,马珊.案例驱动下“安全生产与消防法律法规”教学改革[J].安全,2023(12):55-60. |
| |
作者姓名: | 栗婧 蔡忠杰 赵伟 秦永莹 马珊 |
| |
作者单位: | 中国矿业大学(北京)应急管理与安全工程学院 |
| |
摘 要: | 为适应国家“双一流”建设对安全人才培养的迫切需求,解决“安全生产与消防法律法规”课程枯燥、学生学习积极性不高等问题,基于OBE理论,以培养目标和毕业要求指标为引领,采用ADDIE模型构建案例驱动模式的安全生产与消防法律法规课程教学体系,根据“知—思—行”策略设计案例驱动模式的运行方式,并以成果评价为手段,持续改进教学模式,最后以危险化学品法规的讲授展示课程实践过程和教学成果。结果表明:设计的案例驱动模式在“安全生产与消防法律法规”课程中应用效果良好。该模式可为新工科背景下课程融合发展、培养高质量人才提供具体思路和参考。
|
关 键 词: | 新工科 安全工程 课程体系 案例驱动 危险化学品 人才培养 |
|
|