巧用体态语使小学生感受快乐的学习英语

较之口语,体态语言能将多种信息同时传递,内容丰富。从信息传递的途径分析,口语传递只能靠嘴一条途径,而体态语言则可通过距离、触摸、身姿、手势、表情、眼神等方式发出信息,实施中可将一个部位或几个部位将信息发出。所以,英语教师应通过学生的体态语言,时时掌握学生的思想动态,及时做出有效的处理,使英语课堂真正的活起来。