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| 快乐游戏，快乐成长——游戏环境培养幼儿素养的尝试 | |
| 引用本文： | 顾一华.快乐游戏，快乐成长——游戏环境培养幼儿素养的尝试[J].环境导报,2003(16):31-31. |
| 作者姓名： | 顾一华 |
| 作者单位： | 苏州市工业园区东港实验幼儿园 |
| 摘 要： | 心理学家皮亚杰说:儿童是在周围环境的影响下,通过主体与环境的交互作用而获得发展的。随着幼教改革的深入,环境的教育作用显示出它越来越独特的魅力。因为环境能激发幼儿思考,引导幼儿的行为与活动,改变幼儿的认识与理解。幼儿最喜爱游戏,他们与游戏环境最容易沟通和协调,因此,创设良好的游戏环境,充分挖掘游戏环境的教育价值,可以使幼儿的身心素质得以迅速发展。师生共同努力托起一片蓝天,开启幼儿的心灵之门,让孩子们在游戏中健康快乐地成长。引发幼儿主动参与和探索走进我们的活动室,你会发现房间里的挂饰是孩子们自己动手用绉纸、可乐… |
| 关 键 词： | 游戏环境 培养 幼儿素养 环境教育 |
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