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| 谈如何在历史课中实施环境教育 | |
| 引用本文： | 黄凤艳.谈如何在历史课中实施环境教育[J].环境导报,2003(14):17-17. |
| 作者姓名： | 黄凤艳 |
| 作者单位： | 扬州市邗江区红桥高级中学 |
| 摘 要： | 历史是一面镜子,“以史为鉴可以明得失”,从“吸取前人教训”、“鉴往知来”的角度,充分挖掘历史学科独特的环境教育功能,能给学生以深刻而发人深省的教育与启迪,这是历史这一学科实施环境教育的一大优势和特色。作为一名历史教师,在教学过程中应如何发挥历史学科在环境教育方面的优势和特色呢?首先,教师必须具有高度的敏锐感,善于挖掘教材中的环境教育素材。纵观中国古代历朝历代统治者的统治政策,我们就会发现里面隐含着古人朴实的环保意识。汉初、唐初的统治者都采取了休养生息的政策,在恢复和发展生产的同时,也使因战乱引起的荒野千里的… |
| 关 键 词： | 历史教学 环境教育 保护环境 环境立法 文化教育 高中 |
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