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| 中学环境教育可持续发展机制浅析--以江苏省启东市汇龙中学为例 | |
| 引用本文： | 张建春.中学环境教育可持续发展机制浅析--以江苏省启东市汇龙中学为例[J].环境教育,2006(6). |
| 作者姓名： | 张建春 |
| 摘 要： | 自2000年始,经过五年研究发展,江苏省启东市汇龙中学的环境教育取得了一系列成果:构建了环境教育持续发展机制和绿色环境教育校本课程体系;组建了学生环保协会,创新了环境教育组织体制;构建了学生“五自主”的环境教育模式。2000年荣获江苏省首批绿色学校,2005年荣膺全国绿色学 |
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