社会学习理论对可持续发展行为的启示

当代美国新行为主义心理学家A﹒班杜拉于20世纪60、70年代提出了新的行为理论----社会学习理论。作为人类行为特别是人类学习行为的指导思想,社会学习理论对人类正在探索和追求的可持续发展的实践具有重要的启迪意义。本文通过对社会学习理论及可持续发展行为的相关性的分析,来探求普遍行为理论指导可持续发展下行为的实施策略,进而为丰富和完善可持续发展的理论与实践提供新的参考思路。