高职创建“绿色学校”与其他学校异同点分析 |
| |
引用本文: | 李晨鸽.高职创建“绿色学校”与其他学校异同点分析[J].环境教育,2022(Z1):64-66. |
| |
作者姓名: | 李晨鸽 |
| |
作者单位: | 天津国土资源和房屋职业学院 |
| |
基金项目: | 湖南省教育科学“十四五”规划课题(XJK21BCJ035); |
| |
摘 要: | <正>以“绿色学校”创建通用性指标为指导,结合高职人才培养方案以及学生特点,从宏观到微观、课内到课外、外部感官到内部情感多维度分析高职院校与其他层次学校创建“绿色学校”的异同点。2020年4月3日,《教育部办公厅、国家发展改革委办公厅关于印发〈绿色学校创建行动方案〉的通知》(教发厅函2020]13号),要求各地教育行政部门积极开展“绿色学校”创建行动,实现2022年“绿色学校”创建比例达到60%以上,
|
|
|