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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
让项目化学习助力学生生态素养的提升
作者姓名:
匡彩云
作者单位:
扬中市兴隆中心小学
摘 要:
<正>通过学生的实践式、参与式、体验式学习,引导学生发现问题、大胆质疑,用高阶学习带动低阶学习,引导学生合作解决大问题,激发学生创新意识,培养探究能力。2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,
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