浅谈环境教育与美术课程的融合——以秦皇岛市第十六中学“环保装饰画”课程为例 |
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引用本文: | 魏馨.浅谈环境教育与美术课程的融合——以秦皇岛市第十六中学“环保装饰画”课程为例[J].环境教育,2022(4):61-63. |
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作者姓名: | 魏馨 |
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作者单位: | 秦皇岛市第十六中学 |
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摘 要: | <正>通过深耕课堂教学,推动环境教育与美术课程的融合,为环境教育进校园提供有力“抓手”,引导学生树立生态环保理念,养成绿色生活方式。生态环境教育在生态文明建设工作中起着先导性和基础性的作用,是解决现有环境问题、实现经济社会可持续发展的“基石”。只有社会公众对生态环境持有正确的认识,才能发挥其积极性,让他们主动参与到环境治理和生态文明建设中来,实现全民共治、共赢、共享。而作为基础教育的中小学生态环境教育在整个生态环境教育体系中占据了关键地位,加强中小学生态环境教育,将有利于促进全社会树立环境保护意识,全面提升全社会生态文明素养。
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