“家校协同”推进生态实践教学的路径构建 |
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引用本文: | 谢敏.“家校协同”推进生态实践教学的路径构建[J].环境教育,2022(6):53-57. |
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作者姓名: | 谢敏 |
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作者单位: | 温州大学马克思主义学院 |
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摘 要: | <正>家庭作为学校教育的时空延伸场所,是学生运用生态学知识的自由空间,应积极发挥家庭庭院所承载的生态功能,使家庭在塑造学生生态情感等个性化发展方面起到重要作用。在推进生态文明建设中,学校和家庭作为两个重要的抓手,应发挥各自具有的生态实践资源优势,在教学的时间、空间及内容上做到相互补充、相互衔接、相互配合,
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