大班幼儿种植活动教育实践研究 |
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引用本文: | 杨韵,戚丽,蔡诗颖.大班幼儿种植活动教育实践研究[J].环境教育,2022(9):66-67. |
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作者姓名: | 杨韵 戚丽 蔡诗颖 |
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摘 要: | <正>让幼儿进行“深度探究”,从“水稻的生长过程”到“了解农民的劳动和人们生活的关系”,引导幼儿进一步了解水稻生长、感受收获与创作的喜悦、体验粮食的来之不易。《幼儿园教育指导纲要(试行)》要求“引导幼儿爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源”。陈鹤琴先生提出“大自然是我们的知识宝库,是我们的活教材。”所谓“活教材”,就是取自大自然、大社会的“直接的书”,
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