小学语文课堂生态教育的实践探究 |
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引用本文: | 刘雪芳.小学语文课堂生态教育的实践探究[J].环境教育,2022(7):54-55. |
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作者姓名: | 刘雪芳 |
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作者单位: | 广州市番禺区市桥陈涌小学 |
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摘 要: | <正>小学语文教学应充分挖掘学科中的生态教育因素,对学生科学世界观的形成产生积极作用,达成学科德育之目标。文章从知情意行四个角度,探讨小学语文教学中的生态教育渗透策略。《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出,工具性和人文性是语文学科的基本属性,要坚持立德树人的根本任务,培养学生积极的人生态度和正确的世界观、价值观。
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