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| 利用太湖水资源进行研究性学习 | |
| 引用本文： | 张均.利用太湖水资源进行研究性学习[J].环境导报,2003(14):18-18. |
| 作者姓名： | 张均 |
| 作者单位： | 无锡市东林中学 |
| 摘 要： | 问题整合“太湖水资源的状况”是一个面广量大的研究性课题,如果教师不指导学生对课题进行分析,把课题化大为小,学生就会无从下手。于是我组织学生围绕他们感兴趣的问题或认为值得关注的问题进行讨论,经过筛选、论证后整合出以下七个问题:“零点行动”前太湖水被污染状况怎样、造成太湖水污染的原因是什么、太湖水污染造成了哪些危害、相关部门采用了哪些措施来治理被污染的太湖水、“零点行动”后的太湖水状况怎样、如何防止太湖水污染的继续发生、我国有哪些相应的法律法规来规范废水的排放。方案拟定由于现在高中生的学习任务比较繁重,此… |
| 关 键 词： | 太湖 水资源 高中 环境教育 研究报告 实物模型 论文 环境保护 |
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