农村初中作文批改法之学生自评自改

苏格拉底主张:教育不是知者随便带动无知者,而是使师生共同寻求真理。这样,师生可以互相帮助互相促进。作为写作教学的一个重要方面,评价方法与评价效果的好坏直接影响着写作教学的有效性和学生写作水平的提高。本文结合笔者的写作教学实践,就完善传统的评价方式,对学生自评自改作文这一模式作了深入探讨。