探索从“农林特色”到“生态科技”的教育之路

<正>跨学科、项目式、探究式、实践性等是“生态科技”的主要教学方式，学生在这样的学习过程中掌握新的学习方式，从而提升综合学习的能力。2020年下半年，浙江农林大学附属小学确定了“育农林特色，创天目名校”的品牌创建目标，经过两年创建，成效明显。2022年下半年，学校依托马溪省级未来社区创建，打造省内首个“零碳校园”，各种现代技术设备大量引进校园，成为未来教育的优势资源。由此，学校正从“农林特色”向“生态科技”迈进。