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分类号
杂志ISSN号
关注学生的当下需要,构筑有效的数学课堂
作者单位:
;1.江苏省昆山市第一中心小学
摘 要:
学习是生命成长的过程,它是人自身的一种需要,而不是外在压力的结果,教育的一切行为都应是为了满足儿童的这种需要。教师应从关注学生的当下需要出发,关注学生的认知起点,关注学生的自主建构,关注学生的思维提升,找准起点,把握关键,夯实基石,不断提高课堂有效性,使学生在快乐、轻松和高效的学习中全面、主动、和谐地发展。
关 键 词:
认知基础
自主建构
思维提升
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