珍视课堂对话 展开活力教学

<正>阅读教学是学生、教师与文本之间对话的过程,它是师生及多种因素间动态的互动作用的推进过程。一方面,他不可能百分之一百按规定的轨道运作,常会生成一些意料之外的、有意义或无意义、重要或不重要的新信息、新情景、新思维和新方法,尤其当师生的主动性、积极性得到充分发挥时,实际的教学过程远要比预定的和计划的生动、活泼、丰富得多;另一方面,从教师设想、计划的教学程序到实际进行的教学过程,从教到学到学生发展的轨迹本身