|
|||||
|
|
| 创设数学问题情境 有效实施探究教学 | |
| 作者单位： | ;1.宁夏回族自治区西吉县回民小学 |
| 摘 要： | 情境的创设往往和问题的设计是密切相关的,即常说的问题情境。数学情境教学中的"情境"是架起直观到抽象、感性到理性、教材到生活、旧知到新知的桥梁。创设数学问题情境,实施探究教学十分有利于调动学生学习的积极主动性,体验感悟知识技能背后更为本质的东西,提高数学素养。创设数学问题情境,实施探究教学的方法有:联系生活法、知识迁移法、故弄玄虚法、游戏体验法、变式训练法、以错导对法、动手操作法、故事情境法等。 |
| 关 键 词： | 问题情境 探究教学 故弄玄虚法 |
Create Math Problem Situation Effectively Implement Inquiry Teaching |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |