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增强科学教学的实效性
作者单位:
;1.吉林省舒兰市开原镇青松中心校
摘 要:
科学课程标准明确指出:"探究是科学学习的核心","亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径"。在教学中,教师应努力营造宽松、和谐、民主的课堂气氛,使学生主动地参与研究过程,给学生一个自由探索科学的空间,帮助学生接受和理解科学知识,让学生在学习的过程中得到"课课有收获"的情绪体验。
关 键 词:
科学教学
实效性
探究能力
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