你的课堂,谁主讲——由一节历史活动课引发的思考

<正>这是入夏以来的又一个第五节课,像往常一样走进教室,师生问好,感觉学生问候声明显低沉,有一两个学生还在熟睡。天气炎热,许多学生没有养成午休的习惯,下午的第一节课常常犯困。想想,今天何不变换一种授课方式。于是,我设置了以下教学流程:一、导课同学们,你们坐过高铁吗?宝麟铁路即将竣工,届时将极大解决麟游煤炭等资源外运困难。你们知道当今铁路运输靠什么带动?那最早的火车又以何作动力?二、活动课方案