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浅谈提高学生阅读能力的三环节
作者单位:
;1.河北省廊坊市第十二中学
摘 要:
<正>作为一个从教多年的语文教师,我的教学目标是把学生培养成听说读写都全面发展的语文全才。在这四项技能中,听说是基础、读是关键、写是升华。在实际教学中,我尤其重视对学生阅读能力的培养。关于阅读教学,《语文课程标准》提出了欣赏文学作品,品味作品中富于表现力的语言的明确要求,因此,教学中学生阅读能力的培养被列为了重点,也成为语文考试的重要考点。近年来,语
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