聋哑儿童数学教学经验浅谈

特殊学校的学生很多从小就丧失了听力,语言功能也近乎于零,不能用语言来表述自己的想法,当然对于别人的表达也知晓困难。正是因为这样,学生对于正常世界中的物体大小、多少等简单的数字基本知识没有概念,对于数字的感知趋于零。本人长期从事低年级数学教学工作,结合班级学生的实际特点,参照教学新课标的具体要求,将一些个人心得总结如下。