英语教学要以生为本

<正>一、当前高中英语教学模式发展现状分析传统的英语学习是在教师直接的指导下完成的,缺乏对学生主体作用的发挥。这种教学存在着许多弊端:一是整齐划一,难以体现学生的差异性。在一个班级中,学生能力各异,教师往往忽视了学生及其思维的差异性,采取"大一统"或"齐步走"的策略,把能力水平各异的学生当作同一水平的一个整体来对待。这样一来,学生发展严重失衡,教学很难收到预