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主体性交往策略在中学数学教学中的应用研究
作者单位:
;1.甘肃省张掖市甘州区沙井镇小河学校
摘 要:
从现代教育理论来看,教师和学生是教与学的主体,而主体间的交往与呼应在初中数学教学过程中发挥着重要作用。本文从主体性交往教学的特点和价值谈起,就主体交往的基本类型进行了分析,并在此基础上提出了主体性交往在教学中的运用策略。
关 键 词:
初中数学教学
主体性交往
教学效果
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