| 对我国中小学环境教育的反思 |
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| 引用本文： | 林春腾.对我国中小学环境教育的反思[J].环境教育,2003(3):15-17. |
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| 作者姓名： | 林春腾 |
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| 作者单位： | 北京市西城区教科所 |
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| 摘 要： | 反思1:环境教育的目标1975年贝尔格莱德会议提出的环境教育的目标包括:意识、知识、态度、技能、评价能力、参与等六条,对此,1977年联合国教科文组织和联合国环境规划署一起组织的首届政府间环境教育会议——第比利斯会议予以了充分的肯定,并在其建议中又进一步详细确定了环境教育的目标,即意识、知识、态度、技能和参与五个方面,而这个目标一直为国际所公认。我国在20世纪90年代初以前,中小学环境教育的主要目标停留在掌握环保知识的阶段。1978年12月,在中共中央转批的《环境保护工作汇报要点》的通知中指出:普通中小学也要增加环境保护知…
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| 关 键 词： | 中小学 环境教育 教育目标 教育内容 课程改革 |
Reflection on Chinese Environmental Education in Primary and Middle Schools |
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