开发教材资源 优化教学设计

<正>小学阶段是学生接受义务教育的初始阶段,也是非常重要的基础阶段和知识启迪阶段,这一阶段对学生的身心发展走向具有重要的意义和影响。众所周知,小学生的特点是活泼好动,具有超强的好奇心和模仿性、不能长时间关注一件事物。而英语学习本来就是一件较为枯燥、需要投入较大耐心的事情,因此,作为小学英语教师,需要根据教材内容适当调整教学顺序,转变教学方法,在教学上进行充分的准备和设计。