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追寻有效的阅读对话教学
作者单位:
;1.江苏省响水县第一小学
摘 要:
《语文课程标准》指出:"阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。"于是,对话教学这一开放、多元、互动的教学形式正逐渐发展成为阅读教学的主流。但是,从实践的角度看,很容易因话题设置不当致使阅读活动飘浮游移、肤浅而流于形式。因此,笔者认为,有效话题的建构应该紧扣文本特点,通过解构文本,整合文本,进而精心设置阅读话题,使其起到"牵一发而动全身"的效果,获得阅读教学的最佳突破。
关 键 词:
小学语文
阅读教学
有效对话
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