抓住“关键点”,让体验活动见山又见水——以《寸金难买寸光阴》教学为例

《品德与社会课程标准》指出:儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟。因此,在品德课堂上,我们要针对每个学段学生的生理、心理特点,从身边生活实际着手,抓住关键点,有的放矢地开展体验活动,使品德教学做到离学生近一点实一点。本文将以《寸金难买寸光阴》一课的教学为例,对品德课堂的体验活动作出分析。