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| 合作学习理论在高职护理医用化学实验的应用 | |
| 引用本文： | 罗芳苜,刘庆艳,谢详林.合作学习理论在高职护理医用化学实验的应用[J].湖南环境生物职业技术学院学报,2006,12(1):97-98. |
| 作者姓名： | 罗芳苜 刘庆艳 谢详林 |
| 作者单位： | 1. 湖南师范大学,湖南,长沙,410006;湖南环境生物职业技术学院,湖南,衡阳,421001 2. 湖南环境生物职业技术学院,湖南,衡阳,421001 3. 湖南师范大学,湖南,长沙,410006 |
| 摘 要： | 为培养高职护理学生综合素质,采用合作学习理论的4个模式即小组效率模式、小组教学模式、表现判断模式、明确态度模式,对高职护理学生医用化学实验进行训练.结果表时:合作学习方法是一次民主室用灵活的学习,培养和提高了高职护理专业学生和老师的素质,教学相长;促进理论与实践相结合.合作学习是通过小组学习形式,帮助高职护理学生学习各类专科知识,提高技能、明确学习态度,是一项民主、实用、灵活的学习. |
| 关 键 词： | 合作学习理论 高职护理学生 实验 小组模式 训练 |
| 文章编号： | 1671-6361（2006）01-097-02 |
| 收稿时间： | 2005-11-20 |
| 修稿时间： | 2005年11月20 |
Application of the Theory of Cooperative Learning in Advanced Vocational Nursing Students for Experiment of Medical Chemistry in Practical Training |
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| LUO Fang-mu,LIU Qing-yan,XIE Xiang-lin.Application of the Theory of Cooperative Learning in Advanced Vocational Nursing Students for Experiment of Medical Chemistry in Practical Training[J].JOurnal of Hunan Environment Biological Polytechnic,2006,12(1):97-98. | |
| Authors: | LUO Fang-mu LIU Qing-yan XIE Xiang-lin |
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