| 发达国家环境教育的经验及对我国的启示 |
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| 引用本文： | 杨昕.发达国家环境教育的经验及对我国的启示[J].环境保护,2017,45(7). |
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| 作者姓名： | 杨昕 |
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| 作者单位： | 上海社会科学院城市与人口发展研究所 |
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| 摘 要： | 英、美、日三个国家推行环境教育的方式和特点各不相同,但都是以教育促进行动的典范。本文对这三国环境教育运作方式进行了梳理和分析,认为他们的成功经验中有至少六方面的共性:有法可依有规可循;定位准确举措得当;调动各方各展所长;面向全民共同参与;人财投入保证质量;教育到行动转化顺畅。在此基础上,得出发达国家环境教育对我国的启示:提高立法质量,使环境教育实践有法可依;保证人财投入力度,使环境教育不断发展成为可能;发挥其他社会主体的积极性,使环境教育质量提升得以实现;不断完善环境教育体系,使环境教育真正落地;加快绿色发展宏观环境的创造,使环境教育的成效得以彰显。
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| 关 键 词： | 环境教育 环境意识 公众参与 发达国家 经验启示 |
Experience and Revelation of the Environmental Education in Development Countries |
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