|
|||||
|
|
| 因地制宜 在幼儿园开展环境教育 | |
| 引用本文： | 张轶凤.因地制宜 在幼儿园开展环境教育[J].环境教育,2000(6). |
| 作者姓名： | 张轶凤 |
| 作者单位： | 江苏省海门市东洲幼儿园 |
| 摘 要： | 根据幼儿园周围的实际环境，进行环保教育。幼儿园《科学》课程中提出，教给幼儿的科学知识应是孩子能感受到、触摸到、能理解的事物，而不能脱离实际，与孩子的生活相差很远，比如白色污染、淡水危机能让孩子容易接受。 以“白色污染”为例，我们和孩子一起做了实验，把塑料袋、白色纸盒、纸三样东西埋在地里，过一段时间挖出来看看，它们有没有什么变化。结果孩子们惊奇地发现，塑料袋、白色纸盒丝毫没有变化，而纸却被分解掉，找不到了；还可以给孩子讲一些事例，科学家为海洋中死去的鲸、海豚等做解剖时，发现这些动物的胃里装满… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |