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| 校园环境绿化的育人功能 | |
| 引用本文： | 张发兴.校园环境绿化的育人功能[J].环境教育,2000(4):45-45. |
| 作者姓名： | 张发兴 |
| 作者单位： | 湖北省武穴师范学校 |
| 摘 要： | 校园绿化在校园建设中占有重要地位 ,很多学校不惜投资 ,进行整体设计 ,争相建设园林式学校。然而在校园绿化中 ,如何更好地为素质教育服务 ,营造育人氛围 ,就很值得探讨。精心设计和营造的校园环境应是一个大课堂 ,是素质教育的隐蔽课程 ,能使某些课程的教育教学事半功倍 ,收到与课堂教学殊途同归的效果。如何在校园绿化中创造育人功能呢？笔者认为可从以下几点来着手。精心建构植物园带 ,强化直观教学功能。根据生物认知实验教学需要 ,因地制宜选定绿化品种 ,建造植物园。兼顾多种草木花卉 ,多样性和观赏性齐备 ,尽量结合生物学等学科教学… |
| 关 键 词： | 校园环境绿化 课堂教学 素质教育 |
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